PsyChoice

  Продовжуємо тему креативного мислення. Сьогодні я пропоную вам подумати над цікавою задачею, при вирішенні якої задіюються додаткові резерви вашого мозку. На вирішення цієї задачі відводиться пів години. Отже, умова задачі: Дано пʼять будинків, двері яких пофарбовані у різні кольори. У кожному з них живуть люди різних національностей із своїми тваринами, які надають перевагу конкретному напою та їжі: Австралієць живе у будинку із червоними дверима; Італієць тримає собаку; Людина, яка живе в будинку із зеленими дверима пʼє кофе; Українець пʼє чай; Будинок із зеленими дверима знаходяться справа (від вас) від будинку із дверима кольору слонової кістки; Той, хто їсть гриби, тримає равликів; Людина, яка живе в будинку із жовтими дверима їсть яблука; Людина, яка живе посередині, пʼє молоко; В першому будинку зліва живе норвежець; Людина, яка їсть цибулю, живе поруч із тим, хто тримає лисицю; Людина, яка їсть яблука, живе поруч із тим, хто тримає коня; Той, хто їсть кекси, пʼє апельсин...

Зіштовхнувшись вперше із творчим поривом та прагненням до самовираження, можливо, ви згадуєте не надто приємні коментарі: «А хто нові шпалери купуватиме?», «Борошно призначене не для малюнків на столі!» тощо. Ще в дитячому віці нам говорять, що і як правильно роботи, вимагають чіткого виконання інструкцій та правил, які не підлягають обговоренню. Опираючись лише на раціональний підхід, ми виключаємо можливість дитини до усвідомленого спостереження, творчого мислення, креативності, вміння йти на ризик та прийняття самостійних рішень, виходячи із власного досвіду. Тільки поєднання раціонального та інтуїтивного сприяє гармонійному розвитку особистості. Оскільки більше навантаження припадає на ліву півкулю, а значну частину операцій ми виконуємо, задіюючи саме її, особливе значення приділяється кінезіологічним вправам для розвитку міжпівкульної взаємодії (у кінці статті). Думка про те, що ліва півкуля відповідає лише за логіку та факти, а права за творчість принижує значення міжпівкульної ...